【例文100あり】「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」でもう悩まない！就活でアピールできるコツ大公開！面接対策に

面接官

クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください

えー。それは…えっと…

就活生

「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」という質問は、就職活動での面接の際によく聞かれる質問です。

この質問は「事前の用意がないと答えられない」質問ですね。

「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」を答えるために、まずこの質問はなぜされるのか。

そして作成の際の注意点、沢山の例文もあわせてみていきましょう。

とりあえず例文だけ見たいという方はこちらをクリックしてください。

就活アドバイザー大谷

「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」はなぜ聞かれるのか？2つの質問意図

「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」という質問には次の2つの大きな理由があります。

受け答えを用意する上で、採用側の気持ちを理解することは非常に大切なのでしっかりと見ていきましょう。

就活アドバイザー大谷

質問の意図①：集団の中でどのような役割を果たせるかを知るため

一番大きな意図としては、その人が集団の中でどのような役割を果たせるかを知るためです。

社会人になると会社組織という大きな集団の一員になります。その集団の中で自分の役割を作り、客観的に自分をみつめて、周りの為に行動することが求められます。

この質問でクラスという集団の中で、日頃からどのような立ち位置・役割を果たしているのかを知ることで社会人への適性を推し量ることができます。

質問の意図②：面接とは違う人間性を知りたいため

次に、面接とは違う人間性を知りたいという意図があります。

面接は作られた場、演じる場といっても過言ではありません。ある程度、対策をしてきていることは採用側も織り込み済みです。

なので、採用側としても面接ではわからない日常の人間性を確認したい。

そのために、クラスの場でどのような役割を果たしているのかという質門で「本当はこういう部分もあるのか」という発見をしたいのです。

「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」 の応答のポイント

「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」に対する返答を作る場合の「作り方とポイント」をお伝えします。
次の3つを踏まえて作ることが大切です。

必ず盛り込むべき要素です。オリジナルで作成する際には参考にしてください。

就活アドバイザー大谷

応答ポイント①：客観的な話を盛り込む

客観的な話を盛り込むことで、話の説得力をあげることが出来ます。

例えば

「私は友達から頼られることが多いです」

というよりも

「何かあったら頼れる存在と友達からよく言われます」

と言った方が説得力がありますよね。

自分の意見と周りの人の意見も入れることで、日頃の自分をアピールすることができます。

応答ポイント②：リーダーやまとめ役じゃなくてもいい

クラスでの立ち位置は？と聞かれるとリーダーやまとめ役といった方がプラスの印象になるかな？と思いがちですが、決してそうではありません。

リーダーやまとめ役じゃなくてもいいんです。

自分がクラス内にいて意識していること、頑張ってることを書き出してみましょう。

・空気を読んで発言している
・周りを笑顔にさせることが好き
・友達との間に入って喧嘩を防ぐことが多い

など日頃の自分をそのまま話しましょう。
他人と比べてもいけません。自分なりに意識していることであれば大丈夫です。

応答ポイント③：話すときは結論が先に

他の質問に対しても同様ですが面接の応答では必ず結論から先に言いましょう。

いわゆるPREP法を活用することで話をわかりやすく明確に伝えることができます。

PREP法とは…

結論(尊敬する人）→理由、例(エピソード) →結論(今後の自分に何が必要か)

というフレームワークに沿って答えましょう。

では実際に結論が最後にくるダメな例文を見てください。

これでは最後の最後まで誰のことを話しているのかもわかりません。

では次にPREP法を用いた結論から伝える良い例を見ていきましょう。

「何々を尊敬しています」という文章から入ることで、その後に続く文章をより具体的にイメージを描くことができます。

これはビジネスの現場でも使える話法なので覚えておきましょう。

参考記事：「伝えるから伝わるへ」面接に失敗しない3つの話し方

内定者の例文を全て大公開！ 「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」の例文

それでは実際に「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」という質問に対する回答例を紹介します。

リーダー・中心的な存在

　［代表例］

クラス内では中心的な立ち位置だと自負しています。 中学から大学まで一貫の女子校育ちで、小学校も中学校もクラス委員などのリーダーを任されていましたので、自然とそのように振る舞ってきました。 大学ではサークル活動やゼミなど、様々な人と交流を持ち、多くのことを学びました。 今後も積極的に行動し、多くの経験を積んでいきたいと思います。

「リーダー・中心的な存在」その他 例文一覧

ムードメーカー

　［代表例］

私はムードメーカー的存在です。元々人に喜んでもらうことも好きですし、せっかくなら笑顔で過ごしたいという思いから、誰かが元気がない時は率先して声をかけたり、笑わせたりしています。私自身楽しいことが大好きなので、クラスを盛り上げるために行事などにも積極的に参加しております。

「ムードメーカー」その他 例文一覧

縁の下の力持ち

　［代表例］

縁の下の力持ちのような立ち位置です。普段は目立たないタイプですが、人が気づかないこと、やりたがらないことを進んでやることでクラスに貢献したいという気持ちが強く、自分が引き受けることでチーム全体がまとまるよう意識しておりました。

「縁の下の力持ち」その他 例文一覧

サポート役・補佐役

　［代表例］

クラスでは誰かのサポート役に回ることが多いです。人の前に立って何かをすることが苦手なので、リーダーシップを発揮したりは普段できていないですが、その分リーダーシップをとっている人のサポートをして、少しでも物事が円滑に動くように頑張っています。

「サポート役・補佐役」その他 例文一覧

まとめる役

　［代表例］

私はクラスの中で、意見や提案をまとめる役をよくしています。 イベントなどで意見が出たものを集約してまとめたり、行事があれば時間割を作ったりしています。 沢山の意見が出るとまとまらなかったり、逆に意見が出ずに進まないこともありますが、実行できたときの周りの嬉しそうな顔や感謝の言葉をもらえるとやりがいと感じます。 縁の下の力持ちとして、周りが円滑に物事を進められるよう心掛けています。

「まとめる役」その他 例文一覧

目立たない存在

　［代表例］

クラスの中ではあまり目立たないタイプではありますが、何か問題が起きると頼られるクラスのお母さん的存在です。誰かが喧嘩をしたり、分かり合えずに対立したりすると、私がお互いの意見をまとめてこの場をどう解決するかを提案したりしています。

「目立たない存在」その他 例文一覧

世話役・頼られる存在

　［代表例］

常に客観的な立場でお世話役に徹することが多く、自分自身にも頼れる存在でありたいと考えています。1人は客観的に物事を捉えられる人間が必要だと自分自身も考えているし、組織にはこのような人間が1人はいないとなかなかうまく回っていかないので。　

「世話役・頼られる存在」その他 例文一覧

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聞き役・相談を受けることが多い

　［代表例］

私は、クラスメートに相談を受けることが多いです。クラスメートの悩みを聞いたり、自分に力になれることがないか考え行動に移すことで、友達の悩みが解決に向かったり、心が軽くなったと言って貰えたときには嬉しかったです。

「聞き役・相談を受けることが多い」その他 例文一覧

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最初の一歩を踏み出す・率先して行う存在

　［代表例］

周りの人間よりも好奇心が強いところが自分の個性と自負しています。ですので、物事に対し最初の一歩を踏み出す役割をすることが多いです。持って生まれた性格ですので、その都度に意識して取り組んでいるわけではありませんが、グループの中で最初の一歩を踏み出せる人間は必要と思いますし、またそれが自分の個性を最大限に生かせる方法と考えています。

「最初の一歩を踏み出す・率先して行う存在」その他 例文一覧

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誰とでも話せる・中間管理職のような存在

　［代表例］

私は必要以上に、無断な争いごとや、面倒な人間関係に巻き込まれたくないところがあります。クラスのみんなとはそれなりの距離感を保ちつつも、つかず離れずで仲良くなれる立ち位置であるように思います。私はクラスの中では平均よりやや上ぐらいの成績であることから、やんちゃで勉強が苦手なグループとも仲良しでありますし、もちろん自分よりも勉強ができるクラスメートには宿題を一緒にやることで仲が良かったりもします。また、漫才などお笑いを見ることが好きだったり、テレビっ子のミーハーな所も多いにあります。そんなところから、バラエティが好きな女子グループとも仲良しでもあります。そんなところから、私はクラスの中では特定のグループに入ることはあまりありませんが、どのクラスメートとでも、距離感を取りながら仲良くなれるタイプであると思います。

「誰とでも話せる・中間管理職のような存在」その他 例文一覧

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勉強を教える

　［代表例］

クラスでは皆に勉強を教えることが多くありました。特に理数系が得意だったので問題を解く方法として、公式を教えるだけでなくどういう考えや流れで進めればいいかを教えて相手の力を伸ばすようにしていました。また、話し方も一方的にするのではなく相手に質問を行いながら進行することを心掛けていました。

「勉強を教える」その他 例文一覧

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こんなのもあり！？印象に残るめずらしい例文

グルメな立ち位置

クラス内ではグルメな立ち位置です。通学時間にSNSで美味しそうなお店を探すことが多いため、気になるお店は保存していました。学校から行きやすい場所を見つけて、友達と送り合い、2週間に1回くらいのペースでお互いの行きたいお店に行っていました。美味しかったお店は他の友達にも紹介したりしました。また、市販で買ったものや新発売の商品で特に美味しかったものは実物を見せたり写真付きで友達におすすめしたりもしました。実際に私がおすすめした商品を買って美味しかったと言ってもらえると嬉しかったですし、食べ物の会話は多くの人と話せて盛り上がるのでコミュニケーションも取れたと思います。

少し警戒されていた立ち位置

成績優秀、運動神経よしであった自分は、クラスの中で比較的発言権はありましたが、権力に群れて徒党を組むのが嫌いでしたので、少数派でした。嫌味な曲者というような立ち位置で、少し警戒されていた立ち位置でした。

アイデアマン

クラスでは、アイデアマンとして、どんどんアイデアを出すことが多いです。全てが採用されるとは限りませんが、私のアイデアをたたき台にして、より良い案ができることもあります。アイデアを出すには常にアンテナ

あくまでクラスの一員

特別に何か固定した役割を果たすことはありません。立ち位置は、あくまでクラスの一員になると思います。ただ、何事に取り組む際も「起きている出来事は何か、それがなぜ起こったか、どうすれば解決できるか、クラスで解決へ至るために自分がどんな役割を果たすべきか」を意識して行動しています。

癒し系

癒し系だと思います。○○さんと話をするとほっとすると良く言われます。クラスで問題が起こった時も中立の立場でいるので、相談しやすいようです。両方の意見を認めますが、どちらの味方にもなりません。客観的に物事を対処できると思います。

「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」に答えるには自己分析から

「クラスでのあなたの立ち位置・役割を教えてください」という質問は自分自身の「棚卸」が必要となることがわかったと思います。

そのために必要なのは自己分析です。

「自己分析に自信がない」

「どうやってやるの？」

という方は次の記事み参考にしましょう